Et si votre enfant pouvait apprendre à gérer ses émotions au quotidien ?

Titre

Un programme éducatif qui accompagne chaque enfant à construire de vraies compétences émotionnelle, pour aujourd’hui et pour demain.

Commencer l'aventure !

Illustration de quatre icônes colorées représentant des compétences émotionnelles : un visage apaisé pour « Émotions », une médaille pour « Persévérance », un pouce levé pour « Confiance » et deux visages souriants pour « Communication », alignées horizontalement sur fond rose clair.

Votre enfant fait des crises ?

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Une approche solide

Schéma circulaire du cadre SEL (apprentissage social et émotionnel) montrant cinq compétences autour d’un centre « Apprentissage social et émotionnel » : gestion de soi, conscience de soi, prise de décision responsable, compétences relationnelles et conscience sociale, présentées en segments colorés.

Source : CASEL.org — Cadre de référence du SEL identifié par CASEL comme la “CASEL Wheel”.

Basée sur les références internationales de l'éducation émotionnelle et sociale (SEL), un domaine mis en œuvre dans +50 pays
Effets durables du SEL jusqu’à l’âge adulte :
- réduction du stress
- renforcement de l’estime de soi
- amélioration des comportements sociaux
- augmentation des réussites scolaires et
professionnelles
Adaptée aux familles françaises par des professionnelles de l’éducation

Ce que les familles disent de nous ...

Aurélie

Maman d'une fille de 6 ans

Elle garde moins pour elle. Elle me dit plus facilement quand elle a peur ou quand elle est vexée. Les soirs sont un peu moins tendus, et je me sens plus outillée pour l’accompagner.

David

Papa d'un garçon de 3 ans et

d'une fille de 5 ans

Mon fils a un vocabulaire plus précis pour ses émotions et il repère mieux quand ça monte. On a encore des colères, mais elles durent moins longtemps. Les échanges après coup sont plus simples, sans reproches.

Inna

Maman d'un garçon de 6 ans et

d'une fille de 2 ans

À 2 et 6 ans, ils n’expliquent pas tout, mais je vois un changement : moins de cris prolongés, plus de “pause” quand je propose l’outil. On a un petit rituel qui rassure, surtout avant le coucher.

Ouassila

Maman d'une fille de 3 ans

À 3 ans, c’est surtout dans la relation que je le vois : elle accepte plus facilement d’être consolée et revient plus vite vers moi après une crise. Les routines courtes l’aident, sans que je doive négocier longtemps.

Pierre

Papa d'un garçon de 5 ans et

d'une fille de 9 ans

Les deux n’ont pas réagi pareil : le plus grand parle davantage, le plus petit utilise surtout les gestes/rituels. Mais au quotidien, on se comprend mieux et on désamorce plus tôt. Ça reste du travail, mais c’est concret.

Stéphanie

Maman d'un garçon de 8 ans et d'une fille de 10 ans

Mes enfants mettent plus souvent des mots sur ce qu’ils ressentent (“je me sens frustré·e”). On a moins de disputes qui montent vite. Ce n’est pas magique, mais ça nous aide à revenir au calme plus vite.

Les bénéficiaires

Illustration d’un enfant assis au sol en train de dessiner et jouer avec des crayons, avec le texte « Enfants – Apprendre en jouant », sur fond pastel.

Illustration de deux parents assis côte à côte, souriants, avec le texte « Parents – Alléger la charge parentale », sur fond bleu clair.

Illustration d’une famille souriante composée de deux adultes et deux enfants, avec le texte « Familles – Moins de conflits, plus de sérénité », sur fond vert clair.

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Et si votre enfant apprenait à gérer ses émotions au quotidien ?